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快3预测:小学语文人教版三年级上册教学计划

时间:2018-05-29 编辑:韦琪 手机版

甘肃快三预测 www.p81g7.cn   人教版小学语文三年级上册教学计划

  一、全册教材分析。

  1.本着大纲“加强综合,突出重点,注重语言的感悟、积累和运用,注重基本技能的训练,从整体上提高学生的语文素养”的精神,精选课文,减少课文类型,将课文分为精读和略读两大类。本册共有32篇课文,其中精读课文24篇,略读课文8篇,8篇选读课文。

  2.本册要求认识303个字,会写300个字。

  3.在语文学习过程中,感受生活的丰富多彩,激发学生对生活的热爱,培养学生留心观察,善于思考的能力。

  4.会使用字典,学习使用词典,有初步的独立识字的能力??剂废笆褂酶直适樾凑?/p>

  5.用普通话正确流利,有感情地朗读课文。

  6.学习联系上下文,借助词典,字典和生活积累,理解词句的意思,初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。

  7.初步把握文章的主要内容,初步体会文章表达的思想感情。

  8.积累课文中的优美词语,精彩句段,练习复述课文。

  9.结合语文学习,学习观察大自然,观察社会,书面与口头结合,表达自己的观察所得。

  10.开始练习习作,不拘形式地写出见闻、感受和想法。

  二、单元分析:

  1.每个单元包括导语、课例和语文园地。

  2.课例由三篇精读课文和一篇略读课文组成。

  3.本册安排了八个专题。它们依次是多彩的生活,名人故事,心中的秋天,中华传统文化,壮丽的祖国山河,科学的思想方法,爱护周围环境,爱的奉献。

  4.语文园地由5个栏目组成,其中有4个固定的栏目,“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”,第5个栏目是机动栏为“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”。

  三、全册教学总目标

 ?、澹嗡枷敕矫?/p>

  在语言文字训练过程中,受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育;了解革命战争的艰苦,懂得幸福生活来之不易,学习革命前辈的远大志向和献身精神,从小立志为祖国刻苦学习的思想;继承和发扬艰苦奋斗的优良传统,受到尊敬师长、关爱他人、助人为乐等社会主义思想品德教育;培养热爱科学,勇于实践和创新的精神,培养环境?;ひ馐逗蜕缁嵩鹑胃?,陶冶爱美的情趣。

 ?、妫镂闹斗矫?/p>

  1.识字和写字

 ?、俣匝昂鹤钟信ê裥巳?,能利用汉语拼音识字,学习普通话,养成主动识字的习惯,学会240个生字,会认85个生字。

 ?、诨崾褂米值?、词典,具有初步的独立识字能力。

 ?、勰苁褂糜脖收肥樾凑?,做到规范、端正、整洁,不断提高写字质量。

  2.阅读

 ?、偌忧坷识林傅?,用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,能背诵指定的课文。

 ?、诔醪窖Щ崮?,能对课文中不理解的地方提出疑问。

 ?、勰芰瞪舷挛?,理解词句的意思,体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累理解生词的意义。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。

 ?、苣茉诮淌Φ闹傅枷?,开动脑筋,多读多想,把课文读通,初步把握课文内容,体会文章表达的思想感情。

 ?、菰诶斫庥锞涞墓讨?,体会句号与逗号的不同用法,了解冒号、引号、问号、感叹号的一般用法。

 ?、扪奥远?、粗知文章大意。

 ?、呋劭挝闹械挠琶来视?,精彩句段,鼓励学生摘抄好词佳句,加强语言的积累。

 ?、嗨卸劣判闶?,注意在诵读中体验情感,领悟内容。

 ?、嵫啥潦榭幢ǖ南肮?,收藏并与同学交流图书资料。

  3.习作

 ?、倭粜闹芪挛?,乐于书面表达,增强习作的自信心。

 ?、谀懿痪行问降匦聪录?、感受和想象,注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。

 ?、墼敢饨约旱南白鞫粮颂?,与他人分享习作的快乐。

 ?、艹⑹栽谙白髦性擞米约浩绞被鄣挠镅圆牧?,特别是有新鲜感的词句。

 ?、莞荼泶锏男枰?,正确使用冒号、引号。

  4.口语交际

 ?、倌苡闷胀ɑ敖惶?,在交谈中能认真倾听,并能就不理解的地方向人请教,就不同的意见与人商讨。

 ?、谀芫咛迳亟彩龉适?、讲笑话、办画展,评一评,努力用语言打动他人,能说出自己的感受和想法。

 ?、刍峤哟腿?,动脑筋解决问题等。

  5.综合性学习

 ?、倌芴岢鲅昂蜕钪械奈侍?,有目的地搜集资料,共同讨论。

 ?、诮岷嫌镂难?,观察大自然,观察社会,书面与口头结合表达自己的观察所得。

 ?、勰茉诶鲜Φ闹傅枷伦橹腥の兜挠镂幕疃?,如“举办童话故事会、编童话集”、“动手制作新年礼物、写上祝福语“等,在活动中学习语文,学会合作。

 ?、茉诩彝ド?、学校生活中,尝试运用语文知识和能力,解决简单的问题,做个社会学生。

  四、教学重难点

 ?。?、学会240个生字,能读准字音,认清字形,了解字词在语言环境中的意思,并能正确书写;会认85个生字,只要求读准字音,不抄不默不考。具有一定的识字能力。

 ?。?、上下文或查字典理解词句的意思。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。注意语言的积累,初步养成积累语言的习惯。

 ?。?、助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物,了解主要内容。逐步养成课前预习、课后复习、课外阅读的习惯??瓮庠亩亮坎簧儆?万字。

 ?。?、步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯,能在观察的基础上写出比较具体的内容。学写想象中的事物,能展开想象和幻想,不拘形式、自由地把自己的见闻和想象写出来,内容具体,感情真实,语句完整通顺。学会使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号和引号。学习写日记。

 ?。?、用普通话清楚明白地说几句话、一段话,做到语句完整通顺,说话有礼貌。能在双向互动的语言实践中,提高口语交际的能力。能无拘无束地进行交流,在日常生活中积极主动地锻炼口语交际能力。

  五、教学改进措施和方法

  1.引导学生读书、思考,逐渐悟到读书时应在什么地方想想什么,怎样想,养成良好的阅读习惯。

  2.指导学生兴盛使用工具书、资料库的意识和习惯。鼓励学生独立阅读思考,探索发现尽量自己解决问题。

  3.在教学方法上倡导,自主、合作、探索的学习方式。

  4.紧密联系学生的阅读或是生活实际,进行小练笔以加强读写之间的联系。要引导学生注意运用语文中的一些表达方式和写作方法。

  5.穿插使用多媒体教学,使学生的感受立体化。

  6.在口语交际的要求方面,注意循序渐进逐步提高口语交际的要求。

  7.对学生的习作指导做到循序渐进、系统条理,理论服务和实际操作相结合。

  六、评价工作安排

  本学期评价主要分为学生自我评价和教师评价。

  教师评价主要以品德修养、学习习惯、生活习惯、学习成绩等几方面进行ABC等级评价。

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