最新五年级

  • new 最新的苏教版五年级语文下册《只拣儿童多处行》的教案教学反思 2018-07-20

    核心提示: 《只拣儿童多处行》冰心老人的一篇优美的散文??挝耐ü河我煤驮凹交钇每砂亩庖皇录?,赞美了美丽的春光,赞美了充满活力的儿童,全...

  • new 最新的沪教版小学五年级语文《嫦娥奔月》的教案教学反思 2018-07-20

    核心提示: 1.以神话故事导入?!逗篝嗌淙铡返纳窕肮适?。齐读第一小节。 2.每让学生个别读或齐读时,都需要提出问题,让学生带着问题来阅读,既提高学生的...

  • new 苏教版五年级语文下册《5古诗两首》的教学设计 2018-07-19

    一、教学目标 1.学会本课生字,理解由生字组成的词语。通过领会诗句内容,感悟古诗选词炼局的精妙和丰富的内涵,从中受到美的熏陶。 2.能理解作业 4中带...

  • new 小学五年级语文下册古诗三首的教学设计 2018-07-18

    一、素质教育目标 (一)知识教学点 学会本课5个生字,理解诗句的意思。 (二)能力训练点 1、有感情地朗读古诗,并能背诵。 2、训练学生自我感悟诗句意思的...

  • new 人教版五年级语文下册第一组课文集体备课教案 2018-07-18

    教学目的: 1、通过开展“手拉手”活动,培养我们筹划活动和与同龄人交流、沟通的能力。 2、了解书信的写作要求,能在信中有条理地、具体地陈述自己的想法...

  • new 五年级语文下古诗三首教学设计 2018-07-17

    一、素质教育目标 (一)知识教学点 学会本课5个生字,理解诗句的意思。 (二)能力训练点 1.有感情地朗读古诗,并能背诵。 2.训练学生自我感悟诗句意思的...

  • new 小学五年级语文下册古诗三首教学设计 2018-07-17

    古诗三首 一、素质教育目标 (一)知识教学点 学会本课5个生字,理解诗句的意思,小五语文下 古诗三首 教学设计2。 (二)能力训练点 1.有感情地朗读古诗,...

  • new 小学语文五年级下册口语交际习作教学设计 2018-07-17

    学习目标 1.讲述人物故事,要求有条理,故事情节完整生动,人物形象有特点。 2.回忆生活中给自己留下深刻印象人,能在头脑中再现人物的音容笑貌,言行举止...

  • new 五年级语文《我们的民族小学》的教学反思 2018-07-15

    一、活动铺垫,拓展课程资源 本篇课文主要介绍西南边疆各民族学生的学习生活,少数民族风情浓郁,绝大多数地方的学生与之生活距离较远,缺少相应的知识、...

  • new 小学五年级语文下册《心愿 》教学设计 2018-07-15

    《心愿》是第九册课本第四组教材中的一篇阅读课文。 这篇课文讲述了一位中国工作人员在法国巴黎的一个公园里与一家法国人友好谈话的情景。通过谈话表达了...

  • new 人教版五年级语文上册《鲸》的教学设计 2018-07-14

    一、情境导入 1、出示鱼的图片: 同学们,请看这几幅图片,这是我们日常生活中常见的鱼,分别是鲫鱼、鲤鱼、鲈鱼、鲩鱼。 2、请同学们观察一下这几个字...

  • new 语文五年级下册《口语交际习作一》教案 2018-07-14

    口语交际一 我们的“手拉手”活动 教学目标 1、策划一次和远方小学生的“手拉手”活动,商量、讨论活动的方案。 2、能有条理、较为具体地说出自己的活动方...

  • new 沪教版小学五年级语文《无言的爱》教学反思 2018-07-13

    在课前我先让学生看了第21课《绿毛龟》的绿毛龟图片,学生看到后发出了感叹:“好可爱??!”“你看全身都是绿毛!”直观的图片让学生们对绿毛龟有了一个更...

  • new 小学五年级语文课教学随笔 2018-07-12

    语文是人类文化的重要组成部分,对学生影响深广。良好的阅读习惯是学好语文的前提条件,为学生的全面发展打下良好的基础。在语文教学中,教师大都把听、...

  • new 小学语文五年级教学反思教师随笔 2018-07-12

    今天连续听了两节人教版五年级上册二单元的整体教学课,接着根据自己的备课进行了实验班级的同步教学。从教学整体情况来看并不理想,在匆匆中基本的教学...

  • new 小学五年级语文课教学随笔论文 2018-07-12

    语文是人类文化的重要组成部分,对学生影响深广。良好的阅读习惯是学好语文的前提条件,为学生的全面发展打下良好的基础。在语文教学中,教师大都把听、...

  • new 小学五年级上册语文《小桥流水人家》教案 2018-07-12

    教学目标 1、认识6个生字,读读记记“婀娜、粼粼、波纹、印象、潺潺”等词语。 2、有感情的朗读课文。 3、理解课文,体会作者是怎样表达思乡之情的。...

  • new 五年级语文《我多想去看看》教学随笔 2018-07-11

    阅读教学不能脱离具体的语言交际活动,必须与生活紧密地结合起来。在教学一些介绍风土人情、人文景观的课文,或者一些要适当让学生了解的地方时,教师就...

  • 湖北日报传媒集团多媒体数字报 2019-02-13
  • 从一起偷倒渣土案看作风 2019-02-09
  • 首趟辽宁援疆旅游专列907名游客进疆抵达沙湾县 2019-02-09
  • 神奇!沈阳现3D稻田画 2019-02-05
  • 把十九大精神送到群众心中 2019-01-18
  • 个税法迎第七次大修 起征点调至每年6万元 2019-01-15
  • 养犬规定需细化完善 网友:让狗狗少惹事、不惹事儿 2019-01-15
  • 高清:阿根廷冰岛之战一触即发 斯巴达克球场外球迷聚集 2019-01-07
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  • 牢记嘱托 让重庆各项工作迈上新台阶重庆各界学习贯彻习近平总书记参加重庆代表团审议时的重要讲话精神 2018-12-19
  • 回复@学童2015:你的智商达不到搞懂这个问题的基本需求! 2018-12-19
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  • 曾祖父、曾祖母、祖父、祖母、父亲、母亲、重孙。一家7人,如果两家联姻,两家共十四人,请问:“看着就想笑”你那15人是咋算出来的? 2018-11-30
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